招远市多措并举推动研学旅行蓬勃发展
招远市作为烟台市首批研学旅行先行试验区，以立德树人为宗旨，以知行合一为目的，以确保安全为前提，统筹整合资源，让学生在行走中学习，在研学旅行中成长，效果显著。
一是机制推动，确保研学工作高效落实。通过印发实施方案、召开专题会议、制定专项安全预案等方式，对研学旅行工作进行全面、系统的部署，规范各学校研学程序，建立责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理等机制，形成了全面发动、全体行动、全力推动的良好局面。
二是弹性促动，监管研学旅行基地品质。为确保研学基地的服务质量，招远市教育和体育局一方面对首批20处研学旅行基地进行培训指导，帮助各基地建立品牌课程；另一方面建立基地退出机制，对发展缓慢、品牌退化、课程粗浅、社会反映不良的基地，予以通报或取消称号。引导研学旅行基地秉持育人根本，提升课程品质。
三是课题带动，提升研学旅行教育内涵。聘请教科研专家做课题申报、研学模式探究、研学评一体等专题培训，架构研学旅行课题研究的整体框架。45所学校230余人从研学旅行目标体系的建构、实践模式的探索、活动组织的实施、评价机制的研究等四大层面，探讨推进研学旅行工作的有效模式，解决研学旅行工作推进中存在的主要问题，带动研学旅行工作向纵深发展。
四是主题联动，增强研学旅行育人价值。各中小学结合县域自然文化遗产、红色教育资源、劳动教育基地，挖掘整合可利用的资源，综合设计自然类、地理类、科技类、环保类、历史类、人文类、体验类、劳动类等研学课程。以独具特色的主题联动，服务于学生关键能力、必备品格的养成与发展。
五是评价拉动，保障研学旅行落地开花。将研学旅行纳入学年教育工作评估体系，完善研学旅行科学评价机制，加强督导检查，关注各学校开展研学旅行的情况和成效。2018年，招远市30所小学、22所初中、2所高中先后组织160余批次研学旅行，参与研学师生人数多达2.7万余人次，研学足迹从乡村到城镇、从地市到省市，实现了真正意义上的“行走在路上”的学习。（招远市龙馨学校 陈少燕）
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