近年来，烟台开发区高度重视教师培养工作，将高中教师队伍建设摆在突出位置，聚力重“点”，多措并举，努力提升高中教师队伍素养。

以师德修养为落脚点，树立德才兼备的教师形象。组织高中教师深入学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师职业道德规范》等教育政策法规，通过开展观看教育题材电影、师德专题讲座、优秀事迹报告会、座谈会、教师节宣誓仪式、师德标兵评选等活动，引导教师深刻理解师德内涵，树立“敬业爱生、严谨治学、为人师表、精于教书、勤于育人”的教师形象。疫情期间，举行线上新教师集体宣誓，做到师德建设不松懈。

以校本研修为出发点，走好最扎实的“第一步”。坚持以校为本的高中教师教研成长思路，在集体备课、公开课、示范课、教研会中相互听课、评课、议课等，让广大教师相互借鉴，取长补短。同时提供丰富的学习资源，如OK智慧课堂、中华资源库、第二教育网等，助力教师在学校内完成最基本、最扎实的成长。

以优秀教师为带动点，形成引领学校发展新格局。大力实施名师工程，开发区高级中学有20多人次先后被评为正高级教师、全国优秀教师、全国模范教师、齐鲁名师、山东省特级教师、山东省优秀教师、烟台市名师，采取名师讲座、名师示范课等形式，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的辐射带动作用，形成了一大批优秀教师引领学校发展的新格局。

以师徒结对为结合点，实现新教师科学快速成长。对新入职的教师实行师徒结对，由责任心强、经验丰富的高中教研组长、备课组长、学科带头人、业务骨干一对一进行指导，从备课、听课、议课进行全方位的帮带引领，并定期举行年轻教师教学基本功大比武，检验学习成果。以“一年入门，三年成型”为培养目标，由以拜师学艺、集中培训、教学基本功考核为主要内容，为青年教师的快速成长创造优质平台，逐步实现教坛新秀、学科带头人、名师（名班主任）、教育名家梯次发展。

以班主任培养为着重力点，挖掘深层潜能。高中班主任素质的高低对学生的成长与成才具有至关重要的影响，烟台开发区积极探索和实践班主任培养的多种模式。一方面分层培养，更新老班主任管理理念，帮助走出高原期，助力年轻班主任成长，帮助走过适应期；另一方面注重激励，建立起了津贴激励、关爱激励、考核激励、推优激励等多种机制，切实提升班主任成长动力。

以平台搭建为支撑点，促成内外培养的强大合力。搭建好“请进来，走出去”的培养平台，一方面请进一大批著名教育名家，如李镇西、魏书生、上海市教育科学研究院王洁教授等开展专题讲座，让高中老师不出校门，便可以提升境界，开阔眼界；另一方面，为教师提供外出学习培训的条件和机会，每年外出培训学习的人数达600多人次，包括教师的专业技能、教学管理、核心素养等多方面内容。

以学科基地为制高点，谋求专业水平高层次提升。烟台开发区的高中语文、物理、生物学科成为烟台市学科教学基地，语文成为山东省课程基地，其中孙忠华老师建立首批齐鲁名师领航工作室，是烟台市高中学校唯一一所名师工作室。充分发挥学科基地的优势教育教学资源，强化研究，探索途径，着力解决在新高考改革、核心素养等方面的实际问题，以点带面，谋求教师在专业方面更高层次提升。（开发区教育分局  季桂增）