为进一步贯彻教育部《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，推进省教科院“十二五”课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》中我市所承担的幼教子课题的研究，做好幼儿核心素养的培养，9月27日，烟台市《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》学前教育子课题中期成果汇报会在莱州市文昌幼儿园举行。莱州市教育和体育局张晓春、烟台市教育局学前教育教研员杜广晓、各区市学前教育教研员、子课题实验单位园长、实验教师100余人参加会议。

参会人员观摩了莱州市文昌幼儿园的幼儿自主游戏活动和大班集体教学活动《静电力量大》；聆听了莱州市文昌幼儿园孙淑英园长、莱州汇泉幼儿园韩波园长、龙口实验幼儿园刘洁园长分别进行得《聚焦核心素养 让孩子在真实开放的科学探究中自主发展》《指向幼儿核心素养的园本课程建构与实施创新—“核心素养”理念指导下的幼儿园园本课程开发实践与思考》《核心素养 为幼儿健康与幸福成长奠基》的课题成果汇报；分享了特别邀请获教育部幼儿园自主游戏案例奖的烟台市开发区海韵幼儿园的崔霞园长解读的获奖作品《二月二龙抬头大型积木建构——自主游戏成就师幼共同成长》。

研讨环节分三个内容：

一是教学点评。参会人员分别从课程游戏化、科学类活动的核心要素的把握角度，对文昌幼儿园的自主游戏、集体教学活动展示中，游戏操作材料的投放、幼儿探究兴趣的调动、生活经验的整理、新经验的形成、幼儿自主游戏中的自由度、合作学习、等儿童核心素养的培养、体现，进行互动点评、研讨。

二是游戏视频解读。现场抽出2个观摩时段园长老师们现场拍摄的三分钟幼儿游戏视频进行幼儿游戏行为、发展现状、教师支持度的解读。

三是问题导向头脑风暴。教研员、园长、实验教师三类分8个小组以问题导向、思维导图表达的方式，围绕“游戏中培养幼儿核心素养的路径”开展了头脑风暴式教研。大家就游戏中幼儿核心素养的体现、得到的发展以及还需要的支持，还可以为幼儿提供哪些发展的可能等方面展开深度研讨。

最后，杜广晓对全天的活动进行了全面系统的总结、点评，并对本课题以及课程游戏化今后的研究方向提出了要求：一是打开思路，解放思想，把握好幼儿的视角和站位，知道幼儿想要什么，发展需要什么，给予幼儿充分自由，充分相信幼儿；二是把握好教师的主导和幼儿的“主体”之间的关系，根据幼儿园、班级实际，找准课程收与放的平衡点；三是践行好幼儿园课程游戏化，以山东省基础教育教学改革项目“幼儿园课程游戏化整体推进实践研究”为切入点，做好与儿童发展核心素养研究的融和。会议结束环节，全体与会人员唱起了《我和我的祖国》，大家手持鲜艳的五星红旗，用歌声献上烟台幼教人对新中国成立70周年最美好的祝福。

本次学前教育子课题中期成果汇报会倡导探索、创新、务实、高效的研究风气，加强了烟台各区市实验园的密切交流，为接下来的课题研究指明了方向，也助推了省教改项目“幼儿园课程游戏化整体推进实践研究”的落地开花。 （烟台市教育局学前教育科  杜广晓）