为充分发挥教育科研在助推学校内涵发展、教师专业发展和学生健康发展中的引领和指导作用，海阳市按照“遵循规律求创新，培植典型促发展”的科研工作思路，加强“三个建设”，坚持“三课联动”，落实“三大任务”，教育科研工作卓有成效。

一、加强“三个建设”，创新教育科研机制

一是加强机构建设。海阳市在全市所有中小学校都设置了教科室，配备专兼职科研人员，让教科室成为学校教育发展的研发部、智慧团。二是加强机制建设。积极建立健全教育科研工作长效机制，组织开展了海阳市教育科研先进单位、先进个人、优秀成果和课题成果应用优质课评选等一系列丰富多彩、卓有实效的教科研评比活动，极大地激发了教师参与教育科研的积极性、主动性和创造性。三是加强队伍建设。出台了《关于加强全市中小学教育科研队伍建设的意见》，多措并举提升校长、教科室主任、科研骨干教师的综合能力，着力培养教育改革领军人物。

二、坚持“三课联动”，提高教育科研实效

基于长期实践，海阳市探索出“课程统整、课堂重构、课题精研”的“三课联动”策略，以此推进县域基础教育优质均衡发展。一是加快课程统整。积极探索国家课程校本化实施、校本课程特色化开发、学校课程自主化建构的路径和策略，为每一个学生的发展提供优质而适合的课程。二是推进课堂重构。出台了《“学本”课堂精致化研究方案》，扎实开展“研标、学标、立标、达标”的系列化教研活动，定期邀请知名专家高端引领，建构起了“以生为本、学为中心”的课堂教学新体系。三是组织课题精研。扎实推进省市县三级课题研究，指导学校把重大课题、教改项目细化分解，形成课题链、问题串，组织教师开展小课题研究、主题教研、即时微研讨等活动，实现科研、教研一体化。

三、落实“三大任务”，培育教育科研品牌

一是创建示范学校。对教育科研基地、强校跟进指导，着力打造在市内外有一定影响力的科研示范校。二是打造精品成果。聚焦教育内涵发展、教学质量提升和教育形象塑造的重大命题，组织中小学“教学成果推介周”活动，倾力培育并打造有较大社会效益的精品教学成果。三是推介典型经验。建立写作团队，组织精干力量，梳理和提升已有教育经验，加强对教学成果和优秀经验的推介，进一步扩大教育科研的影响力。

2018年，海阳市有5项成果获山东省基础教育教学成果奖，2项成果获得一等奖；6项“学本”课堂经验在全国目标教学研讨会上进行了典型发言和书面交流；先后承办了全国生命化教育大问题教学研讨会、山东省“互联网+教师专业发展”教育科研方法工作坊现场会、烟台市教育科学“十三五”规划课题中期指导暨阶段成果展示会。2019年，海阳市有4项省基础教育教学改革项目立项，位列烟台各县市区第一。（海阳市教育和体育局  车言勇）