为全面加强中小学教师师德师风建设,蓬莱市以烟台市实施“中华文化涵养师德提升工程”为契机,从四个方面入手,加强组织领导稳步实施推进,着力提高全市教师师德素养和职业水平。
一是精心遴选,统筹兼顾。严格把关,精心选择优秀教师,在选拔一批后劲大、成绩好、悟性高的骨干教师参加培训的同时,也充分考虑城乡之间、校级之间的参训机会均等,达到均衡城乡师资配置,促进教育公平的目的。
二是以点带面,辐射引领。充分发挥“种子教师”的引领作用,利用现有资源抓好“关键少数”。持续发挥“种子教师”的作用,给其压担子、提要求、下任务,为其传播教育经验、开展师德研究、帮扶后进成长提供平台和机会。下一步将依托已开展的“领雁工程”和“卓越工程”,进一步提升参训教师的职业素质和专业素养,利用好现有的63个蓬莱名师实体工作室,把“中华文化涵养提升工程”与名师宣讲活动有效结合,为扎实做好培训工作夯实基础。
三是跟进指导,持续督促。对于选出的参训学员,要全面加强跟进指导,建立健全定期回访制度,同时利用QQ群、微信群等加强学员与学员、学员与“种子教师”、学员与教育主管部门的交流沟通,指导学员做好规划。除此之外,培训过程中还将以测、练、赛等方式,以参训教师自身道德水准的提高,促进学生道德品质的提升,形成正面反馈效应。
四是先行先试,总结借鉴。结合蓬莱本地实际,围绕教师师德提升工作,创新教师培养模式,形成梯队合理、层次分明的人才培养计划。同时借鉴烟台市采取的好的做法,开展具有地方特色的师德培训活动,形成与烟台市相辅相成、互为补充的教育一体化格局,推动教师师德全面提升,深化教师专业化发展。(蓬莱市教育和体育局 赵英男)
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