海阳市“三大工程”促进教师专业发展
一是实施名优教师引领工程。目前，该市共有各级名师名校长（人选）73人。为充分发挥名师名校长的示范引领作用，2017年，该市组建了以名师名校长为主持人，由260名中小学骨干教师和青年教师组成的27个名师工作室和6个名校长工作室。各工作室采取线上资源共享、线下交流互动的方式开展培训，并通过名师名校长示范课展示、工作室成员听评课等活动，实现名师名校长带动骨干教师和青年教师共同进步。一年来，工作室成员中共有110人次发表了教育教学论文，150人次主持或参与了各级课题，167人次获得各级各类荣誉奖励，178人次获得优质课、“一师一优课”等成果。
二是实施青年教师夯基工程。把新入职教师能力提升作为提高教育质量的基础性工作来抓，对所有新聘任教师均进行上岗前、试用期、发展期和提高期四个阶段的培训，使新入职教师尽快熟悉业务，早日成长为德才兼备、教学个性鲜明、具有教育创新能力和终身学习能力的优秀教师。近日，该市对2015年聘任的教师进行了三年培训期满考核。从考核情况看，教师的理论知识、教学能力和教研水平均有显著提升，有21人次发表了教育教学论文，9人次主持或参与了各级课题研究，65人次获得了优质课、“一师一优课”优秀课例等教学成果，62人次获得了各级荣誉。
三是实施全员教师提升工程。以“互联网+”和校本培训为依托，实施全员教师培训，着力提升教师素质。一方面，实施“互联网+教师专业发展”工程。组织全市中小学和幼儿园学科教师积极开展网上研修，全市教师每年研修参训率和合格率均达到100%。另一方面，加强校本培训。将校本培训作为教师培训工作的重点，制定了《海阳市中小学校本研训工作指导意见》，各学校根据《意见》要求组织开展教研、培训相结合的校本研训活动，为教师成长提供了良好的发展环境和发展空间，切实促进了教师专业成长。（海阳市教体局 刘冬）
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