蓬莱市有效推进学生心理健康教育
近日，蓬莱市进一步规范办学行为，对中小学教育教学管理工作进行深入探讨研究。在疫情防控工作走向常态化、长期化的新形势下，不断加强对中小学生的心理健康教育。
一是规范办学行为，护航学生心理健康。将心理健康纳入安全管理范畴，每周定期召开线上、线下相结合的班主任工作例会，分析研判问题和隐患，研究、落实改进措施；学校开齐上足上好体育、美术、心理健康教育等各门课程，围绕“人际交往、情绪调适”等主题开设心理健康教育课；为学生配备学习生活指导教师，扎实开展“一对一”预约式、主动式谈心交流活动。
二是开展心理健康教育，提升教育质效。落实好学生心理危机预防和干预方案，加强对全体教职员工的相关培训；建立特殊学生心理档案，安排教师进行电话交流，结合家访活动，每周安排教师对学生进行学业指导和谈话，心理健康教育教师及时开展心理疏导和调适；通过专题教育、国旗下讲话、主题班会及学科渗透多种渠道和形式，与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，开展生命主题教育和心理健康教育。
三是家校合力，化解学生心理症结。分年级召开线上家长会，结合近期学生心理状况进行家庭教育指导；每周通过网络、家长群推送家庭教育指导素材，帮助家长树立正确的教育观念，正确对待知识学习、长远发展和健康成长之间的关系,了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子；鼓励家长在家庭发生亲子冲突或观察到孩子状态异常等情况时，及时与班主任或孩子的导师联系沟通，家校共同化解在日常学习生活中引发的心理问题及障碍。（蓬莱市教育和体育局 李颖）
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