烟台开发区运用科学方法提高教学效益
烟台教育局
2018-09-27 17:12:41
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一是明确靶向，拓宽课堂教育思路。以思维工具撬动课堂深度学习变革，开发区实验小学探索建立了“靶向型”课堂模型，着重培养学生高阶思维能力，目前初步构建了“明确目标-自主学习-合作探究-分享展示-评价反馈”的课堂教学模型，并在3-5年级学生语文、数学、英语等学科中进行实践反馈，取得了良好效果。
二是梳理思维，促进知识体系形成。开发区第八小学等校将“思维导图”方法融入中小学教师培训，围绕思维导图原理、绘制等工具性、技术性知识开展了专题教育和扎实训练，并对学生进行了普及，引导师生利用思维工具自主梳理知识框架，主动开展学情自查，建立更加直观、更加完整的知识体系。
三是提升效率，强化师生时间管理。开发区高级中学为深化教学精细化管理，开展了“周周清”活动，及由备课组统一研究试题命制，写出预判性校验材料，说明命题目的和试题预判，测验后进行试卷分析总结，通过图表分析法制作学生学习变化曲线，根据学生需要进行跟踪管理。通过举办《怎样利用细碎时间达到整体学习的效果》《数学解题速度慢问题到底在哪里》等主题讲座、阅读活动，指导学生掌握科学方法，提升学习效率。（开发区教育体育局 赵怡冰）
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