为推进课程游戏化项目实施，提升全市幼儿教师在幼儿游戏活动中观察、分析、解读能力，深入理解课程游戏化理念，近日，龙口市召开了全市幼儿园课程游戏化项目推进研讨会，邀请了陕西学前师范学院幼儿教育学院副书记范铭和西安市碑林区幼儿园园长张莉进行游戏现场解读与指导，市教育和体育局分管领导、学前科负责人及全市幼儿园园长、教师300余人参加了活动。

户外自主抓革新。在东海幼儿园观摩现场，该幼儿园借力于独特的户外环境优势，塑造自然儿童，开展绿色游戏，打造园本特色。创设了户外四大区域—体能自主游戏区、田园区、野趣区和户外涂鸦区。整合了因地制宜的场地资源、提供了丰富多样的自然材料、构建了自由自主的选区模式，让幼儿在自选、混龄游戏中融于运动，畅意互动。虽然天气冷，但幼儿们的自主游戏热火朝天，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，地上的积雪、水渠里的冰块也给幼儿们的游戏增添了别致的风景。幼儿们阳光、自信、健康、快乐的游戏状态感染了所有观摩教师，由衷感叹东海幼儿园的游戏场地和自主游戏过程、教师的实干精神、幼儿的幸福快乐。

区域游戏促发展。在实验幼儿园观摩现场，两位专家针对幼儿游戏现场不断地提出问题，如：幼儿游戏如何体现自主？如何理解幼儿为本的游戏、教师如何介入指导、环境和材料如何支持幼儿的游戏、学习与发展等，引发教师的思考。近几年，实验幼儿园以“尊重幼儿本身”为核心，探索开发区域游戏课程，让幼儿通过游戏学习与人交往，并学会认识自己、认识生活、认识世界。教师们不断丰富幼儿的游戏经验，让幼儿更加具有归属感，进而释放他们的天性，向着有生命的游戏创造而努力。在这里，幼儿的学习不是单纯的端坐静听，而是动用多种感官，全身心地投入和专注，是探索、体验、交往和表现、做事。而教师们也懂得，只有了解儿童的学习、理解儿童的学习，才可能支持、引导和激发儿童的学习，才可能不断为儿童的学习创造条件。

集体教研明方向。在集体研讨环节，专家引领的大教研让教师们真正体验了一次头脑风暴，参会的园长、教师针对课程游戏化项目实施过程中存在的问题和不足向专家进行了提问和研讨。范铭和张莉根据教师们现场的提问，从“问题”入手，围绕一日活动、环境、材料如何更加高质量地满足幼儿学习与发展的需要，如何从儿童的眼光入手，以“观察记录”为据，促进幼儿的学习与发展等深入浅出地进行了探讨。参会人员畅所欲言，说活动、谈感受，找策略，思维一起碰撞。

专家报告领成长。在专家报告环节，范铭和张莉分别作了《观察、理解、支持儿童的学习与发展》《走进街巷 感悟历史—基于老街巷文化资源的课程设计与研发》主题讲座。范铭从儿童观、课程观、师幼观、教育观方面展开阐述，并针对幼儿园课程、环境与材料的支持、师幼关系、如何观察幼儿等问题连续抛问，引发参会教师的思考，重新审视幼儿园的课程、幼儿园课程质量、幼儿园的师幼关系、幼儿教师专业成长。张莉以儿童为中心的课程设计为主线，详细介绍了碑林区幼儿园街巷文化课程的建设，从主题活动、特色区域、智能设备等方面进行了阐述与解析。两场精彩的报告，让教师们领悟到：课程游戏化的核心是以儿童为本，出发点和归属都是儿童，教育要还原孩子本真的生活，在游戏中学习，在生活中学习，在体验中学习，游戏精神融化渗透到一日生活的每个细节，把儿童的世界还给儿童，就看到了真正的儿童。（龙口市教育和体育局  刘强盛　孙莉）