为促进教师的专业成长，实现优质资源共享,提高全市中小学教育教学质量，从8月26日开始，龙口市在全市范围内进行为期一周的中小学教师集中研训和学校校本培训活动，3000多名教师参训。

一是学科全覆盖，设置任务单。该市教师集体备课涵盖各学科，小学段学科包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践，初中段学科包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践。各学科设置学习任务单，参训教师要求带好相关教材，认真做好笔记，按时完成并提交相关任务单。

二是形式两结合，精选优质源。该市采取集中研训结合校本培训方式，集中研训实行半天统一研训，然后下发资源到学校或共同体引领校集中观摩学习，校本培训通过集体备课、自修反思、研讨交流、个案分析等形式进行。备课资源浓缩汇聚了各学校骨干教师的教育理念、课程解读、试题讲解、经验作法、优秀案例等，融合了先进教育理念、方法，来自于实践，指导于一线。

三是解读新课标，聚焦重难点。该市立足实际，集体备课围绕“学科核心素养落实研究年”的目标，进行各学科“德育课程一体化”实施指导纲要和“学生核心素养”解读、“互联网+”背景下的课堂教学研究、课堂教学方法和经验的交流与研讨、试卷分析、教学中的困惑解析等，深入开展“德育课程一体化”“互联网+”背景下的课堂教学、“新形势下主题阅读”“学生核心素养”课堂落实等研究。道德与法治、历史、语文三科进行国家统编教材培训，主要培训新教材重难点解析及教学建议、研究如何在新教材教学中落实新课程标准理念。集体备课以主讲、观摩、现场互动、研讨为主要方式，促使全体任课教师更加深入地理解新课程标准、精准把握学科课程目标、课程内容及教学方法，大面积提高教育教学质量。校本培训立足实际，交流反思，解惑释疑，破解难点，成为教师专业成长的推进剂。

四是管理全过程，把好质量关。该市以研训质量为抓手，严格落实好集体备课各个环节，加强制度管理，要求各单位分管教学、教研领导全程参加，保证教师集体研训的参与率。学科教研员对学科研训工作跟进指导，做好咨询员、解说员、督导员、宣传员。加大督查，增强教师参训的主动性，开学后将对各学校教师假期学习的业务笔记、学习记录等进行集中检查。集体备课与继续教育、年终评估挂钩，参加集体备课教师予以学分登记，集体备课的情况将纳入年终评估，切实做到应训必训，集训取得实效。（龙口市教育和体育局  刘强盛）