近日，2019年烟台市特教系统融合教育暨特殊教育理论培训班在全体特教一线参训教师的翘首期盼中如期开班，市特教学校、各县市区特教学校及开展随班就读工作的部分普通学校的领导及骨干教师共计150余人参加了此次培训活动。市教育局教师工作科白新奎科长、市教科院特殊教育教研员吕书娟主任、华东师范大学教育学部教育康复系主任杜晓新教授、华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院院长黄昭鸣教授等领导专家出席了开班仪式，开班仪式由市特教学校迟洪波书记主持。
    开班仪式上，市教育局教师工作科白新奎科长首先向广大学员们提出了几点期望。他指出，本次培训教师学员们的参与范围广、授课的华东师大专家团队在特教领域的认可度高、培训的内容实操性强，期待学员们珍惜这次宝贵的学习机会，结合专家的授课进行认真的思考反思，加强学校间教学经验的交流学习，进一步提升特教教师队伍的教育康复水平。

市特教学校徐东升校长在致辞中首先对出席培训的领导、专家及一线教师多年来给予烟台特教事业发展的关心和支持表示衷心的感谢，并对特殊教育发展的趋势进行了展望。强调指出，随着学情的发展变化，当前特殊教育工作的侧重点正在逐渐从“以教育为主”向“教育、康复、指导等多种职能相结合”的方向转变；回归主流的“融合教育”正成为发展趋势；随班就读、送教上门等教学形式的应用越来越广泛。徐校长强调指出，送教上门的实质是送“康复”上门，它的思想核心还是医教结合理论，他勉励广大参训教师充分利用好此次培训，让培训知识真正服务于一线教学，让更多残疾孩子享受到现代科学最前沿的理论成果，早日实现面向全体残疾孩子的教育康复“零拒绝”的目标。
    华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院院长黄昭鸣教授代表专家团队致辞，他希望广大学员在培训过程中特别注重医教结合理论与实践的有机融合，切实提高特殊教育康复的有效性，并向广大学员们系统介绍了“ICF（国际功能、残疾和健康分类标准）框架下的中国特殊教育服务体系构建”的前沿学术理论，为科学合理的实施残疾儿童的动态安置、对特殊儿童开展高效的教育康复提供了有效路径。
    在为期五天的培训里，广大参训教师将能够近距离的聆听到一批国内特教领域的顶尖专家学者奉献的学术盛宴，有助于对正在全国特教领域如火如荼推广的“医教结合、智慧康复”理念及其在教学实践中的具体应用有更为深入的了解。（烟台市特殊教育学校  鞠伟）