烟台开发区打造优良发展环境促进新教师成长_烟台教育资讯

烟台开发区打造优良发展环境促进新教师成长

烟台教育局

2018-08-07 16:12:46

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良师引路，跟踪成长轨迹。实行“师徒制”，由责任心强、经验丰富的骨干教师与新入职教师一一结对，以“一年入门，三年成型”为目标，从备课、磨课、听课、议课、评课等五大环节进行全方位帮带引领。为每名新老师建立新教师成长档案，配备“个人成长记录袋”，集中收集教师教案、课后反思、课题论文、获奖证书等各项材料，通过记录和随时查阅，提升新教师的自我反省和自我评价能力，及时明确得失，形成赶超。建立评价助推机制，要求每位教师准备全校公开课，由学科教研组分别评价，形成改进方案，不断取得进步。
　　教研结合，加速能力催化。以学校为单位每周组织教师培训活动，做到时间、地点、内容“三统一”，采用集体备课、专题讨论、专家讲座、读书交流等方式，帮助新教师打开思路、提升境界。以培养专业型、研究型、学者型教师为目标，重点提升新教师教研能力，第六小学每年安排青年教师参加校际交流或外出学习，形成了“走出去——带回来”的分享汇报制度；金城小学要求35岁以下均要参加区级以上课题研究或开展个人行动研究，通过“培训-开题-研究-把关”的流程，培养了一批教科研骨干教师。
　　丰富活动，搭建展示平台。建立区校两级教育活动机制，全区层面，由教体局牵头举办全区青年教师技能大赛、课件制作大赛等活动，推出身边的模范，在教师间形成比学赶超的热潮。学校层面，推出了青年教师大比武、演讲比赛、新教师沙龙、新学期“晒课”、新教师大讲堂等数十项活动，创造公开、平等、和谐的交流氛围，鼓励教师展示个人教育理念、分享心得，有效提升专业素质和自信心。开展青年教师信息技术培训，引导青年教师积极使用和开发“全课云” “手机微课”，鼓励青年教师放大优势、释放能量，利用先进设备活跃课堂气氛，提高教学效益。（烟台开发区教育体育局赵怡冰）

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