为深化学校心理健康教育工作，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生幸福成长，5月份，市教科院组织全市中小学校开展了以“为学生的健康成长扬帆引航”为主题的心理健康教育活动月活动。

一是凸显专业特色，实现“规范+创新”的全域协动。心理健康教育月秉承面向全体、全员参与的原则，全市558所中小学校全部参加，活动覆盖率达100%。手抄报刊、主题班会、心理课堂、影视欣赏、拓展活动、团体辅导等六大活动精彩不断，心理漫画、心理剧表演、个体咨询、专家引领等特色活动激发新的动力。各区市抓住后疫情期学生中易发问题，分别邀请滨州医学院烟台附属医院、省中医药大学、鲁东大学的心理健康专家为学生进行专题心理讲座及个体辅导，激发学生的积极心理品质，以饱满的热情参与到学习生活中。各学校自主创建“阳光心语”“心情驿站”“三叶草”信箱、“解忧杂货铺”等个性化线下线上心理平台，充分发挥其作用，拓宽了学生心理咨询的渠道，及时进行心理健康帮助和干预,有效缓解了学生的心理危机，让更多的学生受益。

二是聚焦师生需要，实现“专题+体验”的全员协同。根据师生的年龄特点和身心发展需要，各区市活化途径，形成多维度的序列活动，以热爱生命为主题的心灵成长仪式，以克服孩子拖延为主题的家长心理沙龙，以缓解心理压力为主题的教师曼陀罗心理绘画，关于教师心理压力的专项测验，向学生普及心理健康知识的心理小报，针对小学低年级学生的感觉统合训练活动，以及围绕自我成长、学会学习、交往沟通、情绪管理、生命教育等专题进行的团体辅导，引领师生、家长在参与中体验成长。芝罘区还组织学生收听了“有阳光·爱自我”系列青少年预防自伤的心理健康教育讲座，有效提升了学生自我保护的意识和能力。

三是融合育人网络，实现“家庭+学校+社区”的全面协作。全市中小学校着力将形式多样的活动由学校推广至家庭，进而辐射到社区，实现“家—校—社”联合，力求达成全方位引领的效果。各区市通过家庭教育讲座、家访、致家长一封信、微视频等途径对家长进行心理健康教育培训；亲子心理拓展运动会、父母效能工作坊活动、家校“心随影动”心理电影展播等活动，走出校园，走进社区，家长、孩子、社区成员共同参与，构建家校社共育机制，进一步扩大了心理育人的工作受益面，为全面提升学生的心理健康素养提供了强有力的保障。（市教科院 田文）