烟台开发区教体局“三项融合”提升教育服务质量
一是坚持“挖掘存量”与“培育增量”融合，完善公共教育服务体系。立足义务教育和高中教育“挖掘存量”，深化课程课堂改革，全面推行全面育人导师制，建立现代学校制度，促进小中高各学段有机融合，追求素质教育和升水考试水平有机统一，培养与新时代发展建设需要相适应的新型人才。围绕学前教育和高等教育“培育增量”，进一步完善普惠性民办幼儿园认定和扶持办法，鼓励多种形式办园，年内新增3所公办幼儿园，满足“幼有所育”需求；积极引进优质高等教育资源，全力推进高校、研究院引进项目，积极联系国家“双一流”高校，增强全年龄段教育资源基础配置。
二是坚持“政、产、学、研”融合，搭建人才“集聚-成长”服务平台。丰富和健全区域人才结构，以就业为导向，以服务新动能产业、高端制造业等重点产业、骨干企业为目标，深化校企融合，健全德技并修、工学结合的育人机制，切实提高职业教育质量；与英国南泰恩赛德学院、烟台机场开展深层合作，促进中职向高职提档升级。加快教育产业培养，鼓励国际教育和民办教育健康发展，出台扶持意见，在规划、经费、基础设施配套、人才引进方面加大政策优惠力度。建立产教联动机制，加强职业学校、高校、研究院所和企业之间的联系，加快科技成果转化，更好地服务全区经济社会发展。
三是坚持“课程改革”与“岗位建功”融合，提升教工队伍服务能力。深化课程教学改革，优化课程体系，提高课程实施与管理水平，打造学科建设示范基地。落实《山东省中小学教学基本规范》，充分发挥教学质量检测在课程和课堂教学改革中的导向作用，推动教学评价数据化、科学化。做好“互联网+教学”改革，保证年内“一师一优课、一课一名师”试点校占比超过50%。坚持“教师第一”的思想，关怀教师的终身发展，为教师的专业成长提供平台和激励，使每个教师岗位都成为展示开发区教育能力的舞台和闪光点。
（开发区教育体育局 赵怡冰）
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